Wednesday, July 26, 2017

IDEAS PARA EL TIEMPO PARA COMPARTIR DE AGOSTO 2017 SUD/LDS

ALBUM PARA DESCARGAR LAS VISUALES

SEMANA 1:Elijo llenar mi vida con cosas
que inviten al Espíritu

Semana 1: El tener buenos amigos me ayudará a hacer lo justo.
Fomente el entendimiento y la aplicación (contando un relato): Cuente el siguiente relato:
“Dos niños iban caminando y al lado del camino
encontraron un par de zapatos gastados. A la distancia vieron a su dueño trabajando en el campo.
Uno de los muchachos sugirió que escondieran los
zapatos para ver qué reacción tendría el hombre
cuando volviera”. Pida a los niños que compartan
lo qué le dirían a esos niños. Luego cuente el resto
del relato: “El otro niño sugirió que en lugar de esconder los zapatos pusieran una moneda de plata
en cada uno, y eso fue lo que hicieron. El hombre
regresó enseguida. Cuando encontró las monedas
de plata se sintió tan conmovido y con gratitud
se arrodilló y ofreció en voz alta una oración de
agradecimiento. Habló de su esposa que estaba
enferma y de sus hijos quienes no tenían alimentos y pidió al Señor que bendijera a quien le había
ayudado. Los muchacho sintieron algo cálido en el
pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo correcto” (véase Gordon B. Hinckley “Lecciones que
aprendí en la niñez” Liahona, julio de 1993, pág.
66).
AQUI ESTA EL VIDEO DE ESTE RELATO
DESCARGUENLO AQUI
AQUI EN INGLES

Invite a varios niños que compartan experiencias en donde buenos amigos les han ayudado a
hacer lo justo.













** ACTIVIDADES Y VIDEOS 
ACERCA DE HACER LO JUSTO
  • Decide ahora mismo” (Liahona, marzo de 2012)
    El presidente Thomas S. Monson comparte una historia acerca de hacer lo justo. Incluye una actividad corta acerca de las elecciones.
  • “Escoge lo correcto” (Liahona, septiembre de 2010)
    Un juego de laberinto que utiliza ilustraciones de decisiones del bien y del mal. Incluye ideas para los padres para enseñar acerca de cómo las buenas decisiones nos harán felices.
  • “Siempre haré lo justo” (Liahona, octubre de 2005)
    Un mensaje acerca de los recursos que pueden ayudarnos a escoger lo justo, así como un laberinto que utiliza ilustraciones de buenas decisiones y malas decisiones que nos llevan a Jesús.
  • Video: Historias del Libro de Mormón, “Capítulo 30: Alma aconseja a sus hijos”
  • VIDEO Las piernas de Dayton
  • VIDEO EN INGLES PERO PUEDE SERVIR:ES ACERCA DE VARIOS NINOS DE LA PRIMARIA QUE SE LES EXORTA A HACER EL BIEN POR ALGUIEN MAS Y MUESTRA VARIOS NINOS PRESTANDO SERVICIO, SOMOS LAS MANOS DEL SENOR AQUI EN LA TIERRA!!

    Pass It OnChildren around the world have taken President Thomas S. Monson's counsel to find a way to serve others. (2:17)
VIDEO EN INGLES:

Unselfish Service

The Savior has taught us to follow His example and serve others. (2:26)
Semana 2: Debo leer, escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial.
Determine la doctrina (viendo una lección
práctica): Muestre a los niños un recipiente lleno
de fruta y un recipiente lleno de tierra. Pregunte
a los niños cuál sería bueno para comer y por
qué. Explique que el Padre Celestial desea llenar
nuestras mentes con cosas que sean buenas para
nosotros en vez de cosas dañinas.
 Invíteles a decir:
“Debo leer, escuchar y mirar cosas que agraden al
Padre Celestial”
haciendo movimientos simples
con las manos para leer, escuchar y mirar.













Fomente el entendimiento (analizando la
doctrina): Dígales a los niños que si tomamos decisiones
que no agradan al Padre Celestial podríamos
perder algo muy importante. Pídales que escuchen
qué cosa es importante mientras lee el primer párrafo
de la sección “La diversión y los medios de
comunicación” de Para la Fortaleza de la Juventud
(véase también “Mis normas del Evangelio”). Pregunte
a los niños si escucharon lo que perdemos si
tomamos malas decisiones (el Espíritu). Divida a
los niños en tres grupos y haga que tomen turnos
para visitar tres estaciones: “Leer”, “Escuchar” y
“Mirar”. En cada estación invite a los niños a leer,
escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial.
Analicen cómo se sienten cuando leen, escuchan y
miran cosas que agradan a Dios.


























*separadores de mis normas del evangelio
*aqui esta el poster en ingles de las imagenes de abajo
































*relato
Lisa apenas podía esperar hasta la fiesta de cumpleaños de Stephanie. La invitación prometió juegos divertidos y refrescos sabrosos. Lisa cuidadosamente envolvió el regalo que había elegido para Stephanie y ató una cinta púrpura alrededor de ella.
Cuando todas las chicas llegaron a la casa de Stephanie, Stephanie las condujo al garaje. Estaba decorada con serpentinas de papel crepé, y una piñata de colores brillantes colgaba de las vigas.
Las chicas se turnaban para hacer pivotar la piñata con un palo de papel maché. Lisa le dio una paliza a la piñata, pero no se rompió. Cuando finalmente se rompió, pequeños caramelos se derramaron, y todos se pelearon por ellos, riendo y chillando.
"Necesitamos algo de música", dijo una de las chicas.
Stephanie encendió un reproductor de CD. La música era ruidosa, y la cantante estaba cantando algunas malas palabras. Lisa se puso cada vez más incómoda. Finalmente, no pudo soportarlo más. -Tengo que irme a casa -susurró a Stephanie-.
Stephanie pareció sorprendida. -¿Qué sucede?
"La música me está haciendo sentir muy incómodo", dijo Lisa.
Stephanie parecía decepcionada, pero Lisa sabía que tenía que marcharse.Llamó a su madre y le dijo lo que estaba pasando.
"Estaré allí", dijo su madre.
Lisa fue a esperar afuera. Pero pronto Stephanie y las otras chicas se unieron a ella en el porche. "Apagamos la música", dijo Stephanie. Por favor, no te vayas.
El resto de las chicas asintió de acuerdo.
-A ninguno de nosotros nos ha gustado -admitió Stephanie-."Simplemente no tuvimos el valor de decirlo".
Lisa sonrió. Deja que llame a mi madre antes de que se vaya a decirle que me quedaré después de todo.
Stephanie lanzó sus brazos alrededor de Lisa. Gracias por quedarte. La fiesta no sería la misma sin ti.
Lisa abrazó a su amiga. Ponerse de pie por sus normas no había sido fácil, pero estaba contenta de haberlo hecho.
"Sólo escucharé música que sea agradable al Padre Celestial".


*TRY TRY TRY (ACTIVITY)
TRATA TRATA TRATA













DESCARGALA AQUI












LIAHONA SEP 2015
INGLES AQUI













Semana 3 y 4: En el día de reposo, debo hacer cosas que me ayuden
a acercarme al Padre Celestial.
Determine la doctrina (memorizando una
Escritura):
Dígales a los niños que les dará algunas
pistas para descubrir un mensaje importante.
Escriba la primera letra de cada palabra de Éxodo
20:8 en la pizarra (A D D D R P S). Explique que
las letras son las primeras letras de cada palabra
en el mensaje. Deles la siguiente pista mostrándoles
una lámina de Moisés y los Diez Mandamientos.
Luego pida a los niños que busquen Éxodo
20:8 y léanlo juntos. Deje que los niños descubran
la conexión entre las letras de la pizarra y la Escritura.
Ayude a los niños a memorizar ese versículo
señalando las letras en la pizarra a medida que
ellos repitan ese pasaje varias veces.
Fomente el entendimiento (analizando y
coloreando): Divida a los niños en cuatro grupos.
Asigne a cada grupo un párrafo de la sección “La
observancia del día de reposo” de Para la Fortaleza
de la Juventud para que lean. Pídales que analicen
el párrafo en sus grupos y luego compartan lo que
aprendieron con los demás niños. Entregue una
hoja de papel a cada niño e invíteles a dibujar algunas
cosas buenas que pueden hacer en el día de
reposo. Pida a algunos de los niños que muestren
sus dibujos al resto de la Primaria. Anímeles a que
compartan lo que aprendieron con la familia de
ellos.
Fomente el entendimiento (haciendo una actividad
con las Escrituras): Antes de la Primaria,
prepare una cesta llena de trozos de papel que representen
el maná para utilizar durante esta actividad.
Escriba las siguientes preguntas en la pizarra:
¿Qué alimento les proveyó el Señor a los Israelitas
en el desierto?
¿Cuánto debían recoger cada día?
¿Qué debían hacer el sexto día?
¿Qué era diferente en el día de reposo?
Pida a los niños que escuchen las respuestas a
medida que les cuente el relato de los Israelitas
recogiendo el maná (véase Éxodo 16:11–13). Pídales
que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta
a una de las preguntas. Permita que un niño
cuente de nuevo la parte del relato que responde
la pregunta. Luego continúe con el resto del relato.
Cuando haya terminado, hable con los niños sobre
por qué el Señor no quería que los Israelitas recogieran
el maná en el día de reposo. Pida a los niños
que cierren los ojos y pretendan estar dormidos.
Desparrame el maná rápidamente por el salón. Pida
a los niños que abran los ojos y recojan su parte
de maná (una o dos trozos). Pida a los niños que
coloquen el maná de vuelta en la cesta. Cuando
cada niño pase a hacerlo, pídale que comparta una
manera apropiada de guardar el día de reposo.


*IMAGENES PARA CONTAR EL RELATO DE MOISES Y LOS ISRELITAS Y EL MANA

*imagenes para recortar (actividad)


FOTO DE 















VIDEO (CAPITULO 18)

ACTIVIDAD  RECORTA EL MANA Y PEGALO DENTRO DE LA CANASTA


*RECETA PARA HACER MANA













INGREDIENTES:
2 TAZAS DE HARINA DE TRIGO
3/4 CUCHARADITA DE SAL
3/4 CUCHARADITA DE BICARBONATO DE SODIO
3 CUCHARADITAS DE MANTEQUILLA
2/3 TAZA DE AGUA TIBIA
1 CUCHARADITA Y 1/2 DE MIEL

PRECALENTAR HORNO 350 GRADOS FARENHEIT (176 CELSIUS)
MEZCLAR TODO Y HACER BOLITAS Y APLASTARLAS COMO SI FUERAN GALLETITAS O TORTILLITAS.
DEJARLOS EN EL HORNO SOLO POR UNOS CUANTOS MINUTOS, SACARLOS CUANDO YA ESTEN TOMANDO COLOR COMO EN LA FOTO!!


***AQUI HAY VARIAS ACTIVIDADES

*IMAGENES PARA LOS MAS CHICOS



*HACIENDO LO CORRECTO
Sophie P., 5 años de edad, de Texas
DE LA REVISTA FRIEND AGOSTO 2010
Me uní a las Girl Scouts y han hecho un montón de nuevos amigos. Hacemos un montón de actividades divertidas, pero una vez que había una actividad en un domingo. Tenía muchas ganas de ir porque las chicas a aprender nuevas canciones, comer s'mores, y ganar un parche, pero sé que el domingo es el día de reposo. Yo sabía que iba a la actividad no sería la mejor opción para mí, así que me fui a la iglesia en su lugar. Cuando vi a mis amigos con su parche nuevo en nuestra próxima reunión de las Girl Scouts Yo estaba un poco triste porque no tenía uno. Pero me acordé que yo había guardado el mandamiento de guardar el día de reposo, y eso me hizo feliz. A veces hacer lo correcto es duro, pero siempre se siente bien después.

*20 cosas que hacer el domingo


VIDEOS

*En mi día santo (9:52)

*En mi día santo ‑‑ Honrar el día de reposo (1:30)

*PARA QUE ESCRIBAN O DIBUJEN

Ayudas para los líderes de música

Para ayudar a los niños a aprender “Yo trato de ser
como Cristo” (CN, 40–41), considere lo siguiente:
• Cante la canción a los niños. Invíteles a contar
con los dedos cuántas veces usted canta las palabras
Cristo o Jesús. Cante la canción otra vez
y pida a los niños que aplaudan al compás de
la canción mientras la cante.
Coloque láminas simples con palabras clave
para cada frase de la canción alrededor del salón
de la Primaria (tales como ser como, seguirlo,
amor, mostrar, tierno y hablar ), dejando la pared
del frente del salón vacía. Pídales que escuchen
mientras usted empieza a cantar la canción.
Invíteles a que señalen una lámina cuando
consideren que concuerda con las palabras que
está cantando. Pída a un niño que mueva la lámina
a la pared del frente del salón. Pídales que
canten ese pedacito de la canción. Continúe
cantando y repita la actividad para cada lámina.
Luego permita que los niños canten la canción
varias veces. Testifique brevemente sobre la importancia
de tratar de ser como Cristo.