Thursday, July 2, 2015

TIEMPO PARA COMPARTIR JULIO 2015

Puedo seguir el  ejemplo de Jesucristo
ALBUM DE JULIO( VISUALES)


Semana 1: Jesucristo siempre obedeció a nuestro Padre Celestial.

Presente la doctrina: Prepare cinco pedazos de papel que tengan una de las siguientes palabras por un lado y el pasaje de las Escrituras correspondiente por el otro: No (Moisés 4:2); se haga (Lucas 22:42); mi voluntad (3 Nefi 27:13); sino (Juan 6:38); la tuya (Juan 4:34). Divida a los niños en cinco grupos y dé a cada grupo uno de los pedazos de papel. Explique que todos estos pasajes de las Escrituras tienen un mensaje similar en cuanto a la forma en que Jesucristo vivió Su vida. Invite a los maestros a ayudar a los niños a comprender el mensaje de su pasaje de las Escrituras. Pida a cada grupo que dé un informe de lo que aprendieron al mismo tiempo 

que coloquen su papel en la pizarra. Invítelos a ayudarle a ordenar correctamente las palabras y a leer la oración juntos. Fomente la aplicación de la doctrina: Permita que los niños sugieran formas en que pueden seguir el ejemplo de Jesucristo de obedecer los mandamientos de nuestro Padre Celestial. Pida a cada niño que escriba o dibuje una idea en una tira de papel y luego conecte las tiras de manera que formen una cadena de papel. Señale que tal como la cadena se hizo más grande con cada acto de obediencia, nuestra fe crecerá cada vez que obedezcamos.





























la vida terrenal de Jesús ejemplifica la sumisión y la obediencia a su Padre. Todo lo que hizo y todo lo que sufrió fue para complacer a nuestro Padre Celestial: "Yo hago siempre lo que le agrada" (Juan 8:29); "Yo no busco mi voluntad, sino la voluntad del Padre" (Juan 5 : 30).
Jesucristo quiere nuestro amor por Él y el Padre Celestial para motivar a nuestra obediencia a los mandamientos. El Señor exhorta: "Si me amáis, guardad mis mandamientos" (Juan 14:15). Guardar los mandamientos nos ayuda a crecer espiritualmente, pero la perfección divina no puede ser obligado. Tras el estudio y emulación de Cristo significa obedecer de buena gana, porque lo amamos. "El amor del hombre de Dios se mide en términos de obediencia y de servicio" (Bruce R. McConkie, Doctrina Mormona, 2 ª ed., 540). 

**MUESTRA Y ENSENA CON VISUALES LA VIDA DE JESUCRISTO, SIEMPRE OBEDECIENDO LO QUE EL PADRE CELESTIAL LE PEDIA

VISUAL DE LA CREACION (PADRE CELESTIAL LE PIDIO QUE ORGANIZARA A TIERRA PARA NOSOTROS)
VISUAL DE CUANDO NACIO 
VISUAL DE CUANDO JESUS DE NINO ENSENABA EN EL TEMPLO
VISUAL DE CUANDO SE BAUTIZO
VISUAL DE JESUCRISTO ENSENANDO
VISUAL DE NINO SIENDO AMABLE (SIGUIENDO EL EJEMPLO DE JESUCRISTO) OBEDECIENDO)
VISUAL DE CUANDO FUE CRUCIFICADO

****ACTIVIDAD(JESUCRISTO MURIO Y RESUCITO ) conecta los numeros

*Sofia's Primary
  clic aqui para espanol

*“Chapter 35: Obedience,” Gospel Principles, 223
  "Capítulo 35: La obediencia," Principios del Evangelio, 

Cuando Jesús estuvo en la tierra, un intérprete de la ley le preguntó:
“Maestro, ¿cuál es el gran mandamiento de la ley?
“Jesús le dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma y con toda tu mente.
“Éste es el primero y grande mandamiento.
“Y el segundo es semejante a éste: Amarás a tu prójimo como a ti mismo.
“De estos dos mandamientos dependen toda la ley y los profetas” (Mateo 22:36–40).
De estos pasajes de las Escrituras aprendemos cuán importante es amar al Señor y a nuestro prójimo; pero, ¿cómo demostramos amor por el Señor?
Jesús respondió a esa pregunta cuando dijo: “El que tiene mis mandamientos y los guarda, ése es el que me ama; y el que me ama, será amado por mi Padre…” (Juan 14:21).
Cada uno de nosotros debería preguntarse por qué obedece los mandamientos de Dios. ¿Es porque tenemos miedo al castigo? ¿Es porque deseamos las recompensas de vivir una vida recta? ¿Es porque amamos a Dios y a Jesucristo y deseamos servirlos?
Es mejor obedecer los mandamientos por miedo al castigo que no obedecerlos; sin embargo, seríamos mucho más felices si obedeciéramos a Dios porque le amamos y deseamos obedecerle. Cuando le obedecemos libremente, Él también nos puede bendecir libremente. Él dijo: “…Yo, el Señor… me deleito en honrar a los que me sirven en rectitud y en verdad hasta el fin” (D. y C. 76:5). La obediencia también nos sirve para progresar y para ser más semejantes a nuestro Padre Celestial; pero quienes no hacen nada hasta que se les manda y luego guardan los mandamientos de mala voluntad, pierden su recompensa (véase D. y C. 58:26–29).
  •  
    ¿Cómo podemos aumentar nuestro deseo de obedecer?
  • Jesucristo obedeció a Su Padre

    •  
      ¿Qué ejemplos le vienen a la mente cuando piensa en la obediencia de Jesucristo hacia Su Padre?
    Jesucristo fue el ejemplo más sublime de obediencia a nuestro Padre Celestial. Él dijo: “Porque he descendido del cielo, no para hacer mi voluntad, sino la voluntad del que me envió” (Juan 6:38). Dedicó toda Su vida a obedecer a Su Padre con devoción a pesar de que no siempre era fácil para Él; fue tentado en todo aspecto como otros seres mortales (véase Hebreos 4:15). En el Huerto de Getsemaní oró a Su Padre, diciendo: “…Padre mío, si es posible, pase de mí esta copa; pero no sea como yo quiero, sino como tú” (Mateo 26:39).
    Gracias a que Jesucristo obedeció la voluntad del Padre en todas las cosas, hizo posible la salvación para todos nosotros.
    •  
      ¿De qué forma puede ayudarnos a ser obedientes el recordar el ejemplo del Salvador?
    • ¿Cuáles son las consecuencias de obedecer o desobedecer los mandamientos del Señor?


*little lds ideas (agregado junio29)
  clic aqui para espanol

*VIDEO 3 MIN:
Jesucristo es el ejemplo perfecto de obedienciaJesus Christ Is the Perfect Example of Obedience




*actividad(sirviendo a otros)//hidden pictures
encuentra:
una manzana,zanahoria,una pluma de ave,tenedor,cepillos de pelo,un pincel,anillos,salero,espatula,cuachara,sombrilla,y ua jarra de agua.

These children are serving their neighbors by bringing them freshly baked cookies and loaves of bread. See if you can fi nd an apple, carrot, feather, fork, hairbrush, paintbrush, ring, saltshaker, spatula, spoon, umbrella, and water pitcher. Then color the picture.


Semanas 3 y 4: El ejemplo de Jesucristo me enseña cómo vivir.





Promueva el entendimiento: Escriba en la pizarra dos listas que no tengan ningún orden específico: una lista de pasajes de las Escrituras en que Jesús nos da el ejemplo a seguir y una de canciones que se relacionen con esos pasajes de las Escrituras. Divida a los niños en grupos y dé a cada grupo una lámina que represente uno de los acontecimientos de las Escrituras que usted incluyó en la lista. Diga a cada grupo que correlacione la lámina que tiene con un pasaje de las Escrituras y con una canción de la pizarra. Pida a un grupo  a la vez que muestre su lámina, que explique el ejemplo que Jesús nos dio y que dirija al resto de la Primaria en cantar la canción. Considere utilizar lo siguiente: • El niño Jesús en el templo, Lucas 2:42–49, “Buscaré al Señor” (CN, pág. 67). • Juan el Bautista bautiza a Jesús, Mateo 3:13–17, “El bautismo” (CN, págs. 54–55). • Por tanto, id, Mateo 28:19–20, “Llevaremos Su verdad al mundo” (CN, págs. 92–93). • Jesús sana a los nefitas, 3 Nefi 17:7–9, “Contigo iré” (CN, págs. 78–79). Testifique que Jesucristo es el único ejemplo perfecto a seguir.
IMAGENES DE LAS CANCIONES
Buscare al senor
El Bautismo

*** Promueva el entendimiento: Recorte un corazón de papel y escriba en él Amad a otros. Póngalo 
dentro de sus Escrituras en Juan 13:34. Invite a un niño a hojear sus Escrituras para que encuentre el corazón. Explique que en este pasaje de las Escrituras Jesús nos enseña cómo desea que tratemos a los demás.

 Pida a los niños que busquen Juan 13:34 en sus propios ejemplares de las Escrituras, y que luego lo lean todos juntos. Considere dar a cada niño un corazón de papel que tenga el pasaje de las Escrituras para que lo pongan dentro de sus Escrituras, e invítelos a compartir esta actividad con  su familia. Fomente la aplicación de la doctrina: Pida a los niños que formen uno o más círculos. (Si no hubiera suficiente espacio disponible, pida a una fila de niños que se voltee de manera que quede frente a otra fila). Dé a cada grupo un botón que tenga un hilo ensartado y cuyas puntas estén amarradas la una a la otra; Mientras canten “Amad a otros” (CN, pág. 74), pida a los niños que deslicen el botón por el hilo; detenga la música en un momento escogido al azar y pida al niño (o niños) que tenga(n) el botón que comparta(n) una forma en que podría(n) mostrar amor a los demás. Para finalizar, invite a varios niños a compartir una experiencia en la que otra persona les haya demostrado amor.





























* from little lds ideas
  ya con traductor clic aqui (TIENEN QUE TRADUCIR TODO EL JUEGO)
      

***Follow Jesus Christ

Siga a Jesucristo


¿Has jugado seguir al líder? Ha cantado "Haz lo que yo estoy haciendo" (Canciones para los niños, en la página 276)? ¿Has jugado el partido de baloncesto en el que el segundo jugador tiene que hacer una cesta de la misma manera y en el mismo lugar en el tribunal que el primer jugador hizo? ¿Ha establecido la tabla con su mamá y colocado los platos y cubiertos y vasos de la manera que lo hizo?
Si usted ha hecho alguna de estas cosas, ya sabes cómo ser un buen seguidor y que está aprendiendo algo.Usted está aprendiendo, siguiendo el ejemplo del líder.
Cuando Jesucristo vivió en la tierra, Él estableció un ejemplo perfecto para nosotros seguir en el tratamiento de otras personas. Él dijo: "Y yo os he dado ejemplo, para que hagáis como yo he hecho con vosotros" ( Juan 13:15 ). Nos mostró al menos tres cosas que cada uno de nosotros puede hacer: Él era amable.Él amaba a todos. Sirvió otros.
Yo puedo ser amable. Jesús enseñó que podamos compartir lo que tenemos con los demás. Podemos visitar a las personas que están enfermas. Podemos hacer que alguien que es nuevo a sentirse bienvenido.Jesús hizo estas cosas, y podemos, también. Dijo que cuando hacemos estas cosas por los demás, que lo estamos haciendo por Él (ver . Matt 25:40 ). Cuando queremos compartir con los demás, no estamos simplemente compartir con ellos-que estamos compartiendo, con Él. Cuando visitamos otros, es como si estuviéramos también le visitando. Cuando hacemos los demás se sientan bienvenidos, estamos haciéndole sentir bienvenidos, también. Seguramente es por eso que ser amable nos ayuda a tener una buena sensación y sentirse cerca de nuestro Salvador.
Puedo amar a todos. Cuando Jesús sabía que estaba a punto de ser crucificado, Él dio a sus discípulos un mandamiento a más importante amarse unos a otros de la misma manera en que Él los amó. Les dijo que la gente sabría que eran sus discípulos si seguían este mandamiento. La gente sabe que somos seguidores de Jesucristo cuando ven que estamos tratando de amar a todos.
Puedo servir a los demás. Jesús pasó toda su vida al servicio de los demás. Él incluso dio su vida por los demás-para nosotros. Él enseñó que el más grande entre nosotros sería aquellos que sirven a los demás como Él (ver . Matt 23:11 ). Eso es difícil para algunas personas a entender. Ellos piensan que si todo el mundo les sirve, significa que son muy importantes.Jesucristo enseñó una mejor manera de servir a otros, ayudándoles, por consolar a ellos, tratándolos como Trataba a otros.
"Sígueme", dijo Jesús (ver Juan 8:12 ). Hagamos lo seguimos siempre!

Instrucciones

Haga una "bouquet bondad." En primer lugar, en la página 45 montar en papel grueso o cartón ligero. A continuación, el color y cortar las flores y las hojas, y pegar cada uno para una paja, un palito de helado-bar, o un lápiz. (Utilizar las flores como patrones para hacer varios de cada uno. Or hacer su propio.) Entonces, cada vez que ves a alguien en su familia hacer una especie de obra, él o ella dan una flor y puso una en un florero.
ramo gentileza
(Clic para ampliar)
Hacer un ramo Kindness (Ilustrado por Denise Kirby.)

 Ideas del Tiempo para Compartir

(Nota: Songbook CS = Infancia)
1. Pregunte: "¿Qué cosas podemos hacer para seguir el ejemplo y las enseñanzas de Jesucristo?" Discuta lo que es un ejemplo. Prepara las imágenes a continuación (de los kits de imágenes primarias) y las referencias y escritura de canciones (a partir del CS): • el bautismo -Imagen 7-7 / Mateo 3: 13-17 [ Mat. 3: 13-17 ] / "Cuando Jesús fue bautizado" (p 102). • escritura estudio-foto 7.6 / Lc 2, 46-47 / "Escudriñar, meditar y orar" (Pág. 109) • amabilidad -Imagen 7-21 / Lucas 10: 25-37 / "La amabilidad comienza conmigo" (p 145). • honrar a los padres-cuadro 7-5 / Juan 19: 25-27 / "Las familias pueden ser eternas" (p. 188) • la enseñanza del Evangelio-cuadro 7-12 / Mateo 5-7 [ Mat. 5-7 ] / "Yo quiero ser un misionero ya" (Pág. 168) • guardar los mandamientos-cuadro 6-45 / Mateo 07:21, 24-27 [ Mat.07:21, 24-27 ] / "El sabio y el imprudente" (p 281.) •-imagen rezando 7-30 o 7-13 / Mateo 7: 07/08 [ Mat. El 7: 7-8 ] / "I Pray en la fe" (página 14.) • servir a los demás-foto 7-14 (no podemos cure, pero podemos ayudar) / Mateo 25:40 [ Mat. 25:40 ] / "Voy a caminar con usted." (p 140) • amar a los demás-cuadro 7-24 / Juan 13:34 / "Amad a otros" (p. 136). Tenga un representante de la clase elegir una referencia de las Escrituras-canción de un contenedor, y tienen que mostrar la clase del cuadro. Después de otro niño ha nombrado al evento, que el representante de clase dice lo (s) que iba a hacer en una situación similar o lo (s) Cree que Jesucristo tendría a él / ella hacer. Entonces tendrás la clase comienzan a tararear la canción, y tienen todos los niños se unen para cantar las palabras como lo reconocen. Después de cada clase ha tenido su turno, acabado cantando "Yo trato de ser como Cristo" (CN,págs. 78-79) o "ven y sígueme" (Himnos,. Hay 116). Para los niños más pequeños: Ayúdelos a entender que queremos seguir el ejemplo del Salvador. Vea la "actividad Huella" en el manual de primaria 2, Lección 15. Publicar algunas de las imágenes que figuran más arriba por la habitación con un par de huellas en frente de cada imagen. Llevar a los niños a cada imagen, contar lo que está pasando, y preguntamos: "¿Qué podemos hacer hoy?" Entonces canta el canto de esa imagen que cada niño se coloca brevemente en las huellas. Acabar por delante de una imagen de Cristo y cantar "Yo trato de ser como Cristo" (CN, págs. 78-79) o "ven y sígueme" (Himnos,. Hay 116).
2 Tener tres cajas etiquetadas "Pacificadores", "bondad" y "amando y sirviendo." Llenar las cajas con los resbalones sobre el cual están las situaciones correspondientes a su área y las edades de los niños escrita. Di: "No podemos hacer todas las cosas que Jesucristo hizo, pero, como Él, podemos ser amables, podemos ser constructores de paz, y podemos amar y servir a los demás." Tener un hijo a elegir una caja, a continuación, seleccionar y leer (o lees) una situación de ella. Pregunte: "¿Qué haría usted?" O "¿Cómo te gustaría ser tratado si esto te ha pasado?" Situaciones posibles: cuadro pacificadores: • Usted está viendo un vídeo, cuando tu hermano viene y se conecta a un juego en el televisor y se inicia jugarlo sin ni siquiera preguntar. • Hay un brownie de la izquierda, y usted ha estado planeando para comer tan pronto como termine su tarea, pero cuando vas a conseguirlo, tu hermana agarra y se lo come. • Usted está haciendo un problema de matemáticas y hacer un simple error; tu amigo se ríe de usted y hiere sus sentimientos. / Caja Amabilidad: • Un niño que te llama un nombre en la escuela se le asigna como su socio para un informe de clase; usted sabe el material, y no lo hace. • Usted está planeando una fiesta e invitar a todas las personas en su clase, pero nadie sabe realmente el nuevo estudiante, que "habla divertido", y no está seguro de que desea invitarla. • Uno de sus compañeros de clase lleva gafas, y los otros niños se burlan de ella y llaman sus nombres. / Amar y caja de la porción: • En un día la actividad primaria, se ve un maestro tratando de galletas, un bebé y un niño fuera del coche y en el edificio. • Tu madre está recibiendo la cena lista, pero su hermana pequeña sigue tirando de ella para ir a jugar afuera. • Su amigo tenía una operación y no estará de regreso en la escuela durante un mes; puede recibir visitas después de la escuela, sino sólo durante el tiempo que normalmente jugar baloncesto con sus otros amigos. / Los niños más grandes pueden disfrutar del "examen final" historia que el presidente Faust relata en la Conferencia General de abril de 1998 (véaseLiahona, mayo 1998, pág. 18). Canten "Si el Salvador al lado" (amigo, octubre 1993, p. 14) o "ven y sígueme"(Himnos, Nº. 116).
3. uno los ejemplos maravillosos Salvador dio nosotros era de su preocupación por María, su madre. Invitar a tres madres a venir, sino que no dejes que los niños saben lo que son. Ellos podrían estar detrás de una pizarra o una manta o sábana. Tiene alguna pregunta para los niños a que hagan ellos, tales como "¿Cuál es tu color favorito y por qué?" "¿Cuál es su relato de las Escrituras favorito?" "¿Qué te gusta de los domingos?" "¿Qué te gusta hacer en tu libre tiempo? "Las madres puede disfrazar su voz si así lo desean. Después de dos preguntas, que los niños empiezan a adivinar quién las madres. Cuando todas las madres son revelados, tienen cada una brevemente diga a los niños por qué está agradecido de que ella es una madre. Si el papel y lápices están disponibles, haga que cada niño escriba una nota de agradecimiento por su / su madre. Incluso podría construir la nota con relleno en el espacio en blanco declaraciones, como "aprecio especialmente la forma en que _________", "Me encanta cuando se cocina __________," "Gracias por enseñarme __________." Los niños más pequeños pueden dibujar algo que aprecian sobre su madre.
4. Diga a los niños que seguimos el ejemplo de Cristo, cuando servimos a los demás. Obtener (por adelantado) y mostrar fotografías (en una edad joven) de los tres líderes de barrio / rama (Obispo Presidente / rama, presidente de la Sociedad de Socorro, un profesor en casa diligente, etc.). Descubre algunas cosas sobre ellos y dar pistas hasta que los niños adivinen que cada líder es. (Los ejemplos de Pista:. Él nos ayuda elegimos el derecho Rendimos nuestrodiezmo .... Ella le visitan el enfermo Ella ayuda las mujeres aprenden a servir a los demás nos ayuda cuando la familia tenga un problema) Cuando el jefe se haya adivinado, que él / ella venga y diga a los niños cómo aprendieron a trabajar ya servir a los demás, y cuándo y cómo aprendieron que es importante para servir al Señor. (Si es posible, los cuentos debe ser desde su juventud.) Pregunte: "¿A quién más es el obispo (o quien sea) que sirve?" [Padre Celestial] "¿Para quién es lo que muestran su amor, ya que sirven?" [Padre Celestial y Jesucristo y la gente en la sala / rama] Establecer un temporizador durante un minuto y ver cuántas maneras los niños pueden decir que puedan servir en el hogar, en la iglesia, en la escuela. Canta vs 1, 4 de "I Feel Love de mi Salvador" (CN, pp. 74-75).
5. Cantar "Somos diferentes" (CN, pág. 263). Pida a los niños a ponerse de pie si pertenecen a uno de los grupos que usted describe. (Posibilidades de grupo: las personas que tienen ojos azules, tienen cumpleaños en mayo tienen apellidos que comienzan con M, son siete años de edad, pueden tocar un instrumento musical.) Pregunte si ellos pueden recordar alguna relatos de las Escrituras que muestran que debemos amar a todos , no solo la gente que es como nosotros. Ejemplos de las Escrituras: la mujer samaritana (ver Juan 4: 5-30, 39-42 ), Zaqueo (ver Lucas 19: 2-10 ), la mujer cananea (ver Mat. 15: 22-28 ), Cornelio, el centurión romano (ver Hechos 10 ), Amón predicar a los lamanitas (véase Mosíah 28: 1-8 ). Uso de imágenes de la biblioteca para contar las historias, ayudar a los niños a entender que el evangelio es para todas las naciones, tribus, lenguas, y la gente (ver Apocalipsis 14: 6 ). Señale que no importa lo que nuestras diferencias, todos somos hijos de nuestro Padre Celestial, y nos parecemos en muchas maneras. Como miembros de la Iglesia, a pesar de que puede ser diferente y vivir en diferentes lugares, todos tenemos testimonios de Jesucristo y el Padre Celestial, todos tenemos la noche de hogar, todos oramos, todos asistimos primaria, etc. muestran cuatro cuadros, uno cada uno de cuatro plazas, cuatro círculos, cuatro triángulos, cuatro rectángulos. Dicen que estas formas representan las personas y que puede haber habido un momento en que todas las plazas estaban en un solo lugar, todos los círculos en otro, etc .; sin embargo, en nuestro mundo de hoy, tenemos la oportunidad de conocer y mezclarse con muchas personas diferentes.Distribuya conjuntos de plazas individuales, círculos, triángulos y rectángulos para cada clase y tiene la clase pegarlas en un papel para hacer una foto. Mostrar las fotos y haga que los niños repiten Juan 13:34 . Canten "todos, dijo el Amor" (CS, Pág. 61) o "Amad a otros" (CS,Pág. 136). Para su propia información, es posible leer discurso de la conferencia general del élder Richard Scott, "Eliminación de los obstáculos a la felicidad"(Liahona, mayo de 1998, pp. 85-87).
6. Para obtener recursos adicionales en el seguimiento de Jesucristo, consulte los artículos siguientes amigo:"Creemos en Cristo" (marzo 1998, la CFI); "¿Qué haría Jesucristo quieres que haga?" (Marzo 1998, pp 8-10 / la imágenes, situaciones, y las escrituras se puede recortar y utilizar como una actividad.); "Sus pasos" (abril 1998, pp 48-IBC.); "¿Qué hace Jesucristo quieres que haga?" Tiempo para compartir ideas (septiembre 1997, p. 36); "Mira, sentir y Ayuda" actividad Time Sharing y Ideas (julio 1996, pp. 44-45, 43).
*Laberintos (actividad) (julio 23)

*********************************************

    Actividad/Activity (puedes usarla para cualquier semana)



**This image is from the Friend Mag (july 2010) clic here to download it