Sunday, July 31, 2016

TIEMPO PARA COMPARTIR AGOSTO 2016

Mi cuerpo es un templo de Dios
“¿No sabéis que sois templo de Dios, y que el Espíritu de Dios mora en vosotros?… porque el templo de Dios, el cual sois vosotros, santo es” (1 Corintios 3:16–17).

album de material de agosto



















Semana 1: Mi cuerpo es un templo.
Presente la doctrina: Antes de comenzar la Primaria, escriba en la pizarra la frase: “Sois templos de Dios” (1 Corintios 3:16).
Muestre a los niños láminas de templos y pregunte qué es lo que hace que un templo sea tan especial (es la Casa del Señor, es limpio, está bien cuidado y es un lugar donde mora el Espíritu Santo). Escriba las respuestas en la pizarra. Explique que nuestros cuerpos, tal como los templos, son sagrados y necesitan ser tratados con respeto por nosotros mismos y por los demás.
  Promueva el entendimiento e inste a aplicar la doctrina: Haga copias de la pág. 47 del manual de la guardería, Mirad a vuestros pequeñitos. Recorte los círculos del gráfico y colóquelos en un recipiente. Pida a los niños que elijan uno de los círculos.(este material esta en el enlace mas adelante)
 Pregunte a los niños cómo el dibujo les hace recordar el tratar sus cuerpos como un templo.
 Entregue a cada niño una copia de la hoja completa e invíteles a colorearla.
Invite a los niños mayores a que escriban en cada círculo una cosa que harán esta semana para tratar sus cuerpos como un templo. Invite a los niños a que se lleven el dibujo a su hogar y que enseñen a su familia cómo pueden ellos tratar sus cuerpos como un templo.
 Inste a aplicar la doctrina: Muestre una copia de “Mis normas del Evangelio”. Pida a los niños que identifiquen cuál norma del Evangelio les enseña a tratar sus cuerpos como un templo. Invite a los niños a que compartan con la persona que esté sentada a su lado una forma en la que están tratando su cuerpo como un templo. Luego pídales que piensen en una forma en la que pueden mejorar. Invite a algunos niños a que compartan sus ideas con los demás.


















****IMAGEN DE EL NINO Y CARTEL DE MIS NORMAS DEL EVANGELIO DE LDS.ORG EN PDF
  • “Mi cuerpo es un templo de Dios” (agosto de 2011,Liahona)
    Una analogía simple de nuestro cuerpo como un templo, así como una actividad de laberinto que utiliza decisiones como pistas para marcar el camino correcto:                   Cierra los ojos e imagina un templo. ¿De qué color es? ¿Qué tamaño tiene? ¿Tiene ventanas? ¿Tiene agujas? ¿Cuántas? Todos los templos de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días son diferentes. El Templo de Salt Lake, en Utah, tiene paredes de granito gris y seis agujas. Es muy diferente del Templo de Cardston, Alberta, en Canadá, que tiene paredes de piedra pero no tiene agujas. Aunque cada templo parece diferente, todos son hermosos y se edifican con el mismo propósito. Son lugares donde se realizan ordenanzas especiales que se necesitan para que regresemos al Padre Celestial. Tú eres como el templo. Eres diferente de todas las demás personas, pero tú también eres una casa para el Espíritu de Dios, el Espíritu Santo. El apóstol Pablo dijo: “¿No sabéis que sois templo de Dios, y que el Espíritu de Dios mora en vosotros? …el templo de Dios, el cual sois vosotros, santo es” (1 Corintios 3:16–17). Tu cuerpo es un templo para tu espíritu. Así como tratas los templos con respeto, debes tratar tu cuerpo con respeto. Lo puedes hacer al obedecer la Palabra de Sabiduría (véase Mi cuerpo es un templo de Dios D. y C. 89), al vestir modestamente y al mantener tu cuerpo limpio. También debes mantener tu corazón y tu mente limpios al leer, escuchar y mirar sólo “cosas que sean agradables para [el] Padre Celestial” (véase Mis normas del Evangelio). Cuando estás limpio en mente y cuerpo, puedes recibir grandes bendiciones.  Actividad Busca el camino en el laberinto. Cuando llegues a una señal, escoge el camino del Sí o No basándote en si te ayuda o no a tratar tu cuerpo como un templo de Dios. Escoger los caminos correctos te conducirá al templo. Dibuja otras cuatro cosas que sean buenas para ti. Recorta los dibujos y ponlos sobre los carteles de las cosas buenas del laberinto.
  • “My Body Is a Temple of God” (August 2011 Liahona and Friend)
    A simple analogy of our bodies as a temple, as well as a maze activity that uses choices as clues to mark the right way.
***ACTIVIDAD (NINO EJERCITANDOSE)
***VIDEO INGLES SOLAMENTE GOD'S GREATEST CREATION

Semana 2: El vestirse modestamente muestra respeto por el Padre Celestial y por sí mismo.
Presente la doctrina: Pida a los niños que busquen 1 Corintios 3:16 y lean juntos la Escritura en voz alta. Explique a los niños que una forma de tratar nuestros cuerpos como templos es vistiéndonos modestamente. Muestre “Mis normas del Evangelio” y pida a los niños que lean en voz alta la norma que dice: “Me vestiré modestamente para mostrar respeto por mi Padre Celestial y por mí mismo”.
Promueva el entendimiento: Analice lo que significa vestirse modestamente (véase la sección “El modo de vestir y la apariencia” de Para la fortaleza de la juventud ). Prepare varios carteles con la frase “Me vestiré modestamente al:” escrita en la parte superior. Divida a los niños en grupos y pida a cada grupo que escriba su compromiso de vestirse modestamente o que haga un dibujo de ellos mismos vestidos modestamente. Cuelgue los carteles en el salón de la Primaria.


  • “Tiempo para compartir: Siempre haré lo justo”(octubre de 2005, Liahona)
    Elige imágenes que representen las buenas decisiones para acercarse a Cristo. (descarga aqui la actividad: Laberinto “Haz lo justo” Sigue el laberinto de la página A4. Escoge las ilustraciones que representen buenas decisiones.
 1. Para enseñar la Palabra de Sabiduría y las normas del vestir con modestia, prepare tiras de papel en las que haya escrito lo siguiente: de D. y C. 89, versículos 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 14; y las siguientes citas del presidente Gordon B. Hinckley: “¡Qué verdaderamente bella es la jovencita bien arreglada que es limpia en cuerpo y mente!”. “¡Qué apuesto es el jovencito bien arreglado! Él es un hijo de Dios, considerado digno de poseer el santo sacerdocio de Dios”. “[Un hijo de Dios] no necesita tener tatuajes o aretes en ninguna parte de su cuerpo”. “Les prometo que llegará el día, si ustedes llevan tatuajes, en que se arrepentirán de sus acciones”. “En cuanto a las jovencitas... un modesto par de aretes es suficiente”. “No hay necesidad de que ningún niño o ninguna niña Santo de los Últimos Días... siquiera intente probarlas [las drogas]”. (Véase “El consejo y la oración de un profeta en beneficio de la juventud”, Liahona, abril de 2001, págs. 30–41.) Explique que tanto la modestia como la Palabra de Sabiduría tienen que ver con el cuidado de nuestro cuerpo. Coloque las tiras de papel en una bolsa; haga que los niños se la vayan pasando mientras estén cantando; detenga la música e invite a un niño a escoger una de las referencias de la bolsa y a leerla. Enseñe los principios de la Palabra de Sabiduría y de la modestia en el vestir, y hablen al respecto.


***ACTIVIDAD :
CONSIGUE MUCHO PERIODICO O PAPEL CHINA O CON DISENO PARA QUE SE HAGAN 2 EQUIPOS, UNO DE NINAS Y OTRO DE NINAS, CADA EQUIPO TIENEN QUE DISENAR ROPA MODESTA(SI PUEDEN ELLOS SER LOS MODELOS,MEJOR)



***LISTA PARA VESTIR MODESTAMENTE
descargalo aqui














EN LA 2 HOJA ESTA EL CARTEL DE MIS NORMAS DEL EVANGELIO DE LDS.ORG EN PDF


Semana 3: El vivir la Palabra de Sabiduría muestra respeto por mi cuerpo. 
Promueva el entendimiento: A un lado de la pizarra escriba “Mandamientos” y las siguientes referencias de pasajes de las Escrituras: D. y C. 89:7–9, 12, 14, 16. Al otro lado escriba “Promesas” y el siguiente pasaje: D. y C. 89:18–21. Invite a la mitad de los niños a leer los primeros pasajes de las Escrituras y que busquen los mandamientos que el Seños nos ha dado en la Palabra de Sabiduría. Invite a la otra mitad de los niños a leer las Escrituras restantes y que busquen las bendiciones que Él nos ha prometido si obedecemos. Analice el significado de mandamientos y bendiciones.
Inste a aplicar la doctrina: Invite a un niño a que diga: “Viviré la Palabra de Sabiduría al ” y complete la frase con algo que él o ella hará para vivir la Palabra de Sabiduría. Luego invite a otro niño a repetir la frase que dijo el primer niño y que luego agregue su propia respuesta. Pida a un tercer niño que repita la frase y las respuestas anteriores de ambos niños y que luego agregue otra respuesta. Repita la actividad según el tiempo lo permita, haciendo que cada niño agregue una respuesta.

****esconder debajo de las sillas o crear 4 grupos y repartir los 20 puntos para cuidar nuestro cuerpo y que ellos los lean y expliquen


















En biligue
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En espanol
descarga aqui en imagenes
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  • Página para colorear: “El vivir la palabra de sabiduría muestra respeto por mi cuerpo” (agosto de 2011,Liahona)
  • RELATO “‘De ninguna manera’, me dijo” (julio de 2010,Liahona)
    Chase se niega a tomar de cerveza en casa de un amigo.
  • VIDEO  LA SALUD FISICA (7MIN) El Señor te ha mandado cuidar debidamente de tu cuerpo. Come alimentos nutritivos, haz ejercicio con regularidad y duerme el tiempo suficiente. En este video, los jóvenes de todo el mundo hablan acerca de cómo mantenerse sanos y obedientes a la Palabra de Sabiduría.
  • 1. Enseñar acerca de la Palabra de Sabiduría, jugando un juego de búsqueda escritura de algunos de los alimentos que son buenos para nosotros para comer
     Enseñe a los niños cómo usar la Guía para el Estudio de la Biblia .
     Mostrar cómo encontrar las palabras en orden alfabético y cómo leer los pasajes de las Escrituras, a continuación, busque esa escritura. 
     Lea varias de las referencias y elegir D & C 
      Que los niños lo lean en voz alta como una lectura coral.
    Revisión de las bendiciones prometidas de obedecer la Palabra de Sabiduría por la lectura con ellos D. y C. 89:18-21 . 


    * Para los niños más pequeños: Divide la primaria en dos grupos.  Haz dos series de piezas de papel del cuerpo-cabeza, torso, brazos, piernas, manos, pies, ojos, nariz, boca, pelo.En un recipiente, colocar fotos de las revistas (o dibujarlos) de varios alimentos, bebidas y otros artículos que son buenas o malas para el cuerpo.  Haga que los niños se turnan para sacar los elementos del contenedor.  Si el elemento es bueno para usted, que añadir una parte al cuerpo de su grupo.Si el artículo está mal, debe quitar una parte del cuerpo.  Sigue jugando hasta que un grupo ha completado un cuerpo. 

    Imagenes de comida 
  • UNA LIDER O UN HERMANO INVITADO vestido como un doctor, una chica como una enfermera, dos muchachos que se habían roto las piernas (por manejar intoxicados y tuvieron un accidente), un muchacho estaba nervioso y tembloroso, con un dolor de cabeza y el estómago y no podía dormir (mucho café) un niño tenía un brazo roto (que se había caído porque había estado usandodrogas ilegales), y el último niño tenía los dientes amarillos (fingir), mal aliento, una tos horrible olor en la ropa y las manchas amarillasen el dedo (fumador). el profesor quería enseñar a los niños las consecuencias de no seguir la Palabra de la sabiduría. la enfermeratrajo en cada uno de los pacientes al médico. el médico les preguntócuáles son sus síntomas eran. Luego se escuchó a sus pulmones y le dijo "¡Oh me parece que usted tiene cáncer de pulmón." luego vio a los borrachos, le preguntó de sus síntomas y escuchó a su hígado y le dijo: "Oh, su hígado suena horrible, suena como la cirrosis." Ella vio a los otros pacientes también les dio un diagnóstico que los demás.Todos los pacientes salieron de la habitación y se transforma en unacaminante, un corredor, un esquiador, y una persona con buen habito alimenticio. Mientras se cambiaron el maestro leyó de la  D. y C. 89:18-21 y lo discutió con los niños.Despues cuando entraron los pacientes con un estilo de vida saludable  hablaron de lo que podían hacer, ya que haciendoejercicio, sus cuerpos se sentía tan bien y saludable. el profesorterminó con decirles a los niños la importancia de seguir la Palabra de Sabiduría y de los mandamientos. 
Semana 4: El leer, mirar y escuchar cosas sanas mantiene mi mente limpia. 
Presente la doctrina: Muestre a los niños dos vasos, uno con agua sucia y el otro con agua limpia. Pregunte a los niños cuál de los dos preferirían tomar y por qué. Explique a los niños que nuestra mente es como un vaso y que solo deberíamos poner en ella cosas limpias y buenas. Escriba la siguiente frase en la pizarra y pida a los niños que la repitan con usted: “El leer, mirar y escuchar cosas sanas mantiene mi mente limpia”. Considere enseñar a los niños movimientos simples con las manos para ayudarles a recordar esta frase. Por ejemplo, para la palabra “leer”, ponga sus manos adelante como si tuviera un libro; para la palabra “mirar”, señale sus ojos; para la palabra “escuchar”, ahueque la mano alrededor de su oído y para “mente”, apunte a su frente. Repita esta frase varias veces y sustituya las palabras con los movimientos.
Promueva el entendimiento: Muestre a los niños una lámina de Jesucristo y pídales que la observen por unos segundos. Cubra la lámina y pídale a los niños que le digan los detalles que recuerden de la lámina. Ayude a los niños a comprender que podemos recordar algo cuando lo vemos. Explique que cuando llenamos nuestra mente de cosas buenas, también pensamos cosas buenas. Muestre la lámina otra vez e invite a los niños a cantar “Siento el amor de mi Salvador” (CN, págs. 42–43). Pida a los niños que compartan cómo les hace sentir la canción. Explique que el escuchar buena música nos ayuda a sentir el Espíritu y mantiene nuestra mente limpia.

***Ayudar a los niños a comprender la influencia de los medios de comunicación visual, mostrando el tiempo que una imagen se puede conservar en la mente, incluso si se considera sólo por un corto período de tiempo. Use un proyector si está disponible en la biblioteca de centro de reuniones. Si no, use imágenes de gran tamaño. Encontrar fotos de paisajes o personas individuales. Ponga la imagen hacia arriba por sólo cinco segundos. Haga que los niños cierran los ojos y ver si se puede visualizar la imagen. Haga preguntas específicas al respecto, como "¿De qué color era la ropa de la chica llevaba puesto?" O "¿Dónde está el árbol situado en el cuadro?" Discutir la importancia de ver películas, programas de televisión, video y juegos de ordenador que son saludables. Cantar "Escojamos lo correcto" 



























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