Wednesday, May 24, 2017

TIEMPO PARA COMPARTIR JUNIO 2017 // LDS JUNE SHARING TIME 2017

Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio


ALBUM PARA DESCARGAR LAS AYUDAS VISUALES  

“Iré y haré lo que el Señor ha mandado, porque sé que él nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la vía para que cumplan lo que les ha mandado” (1 Nefi 3:7).













Semana 1: Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto.

Fomente el entendimiento (analizado la
oración): Muestre a los niños un teléfono u otro
medio de comunicación. Analice cómo se utiliza
ese medio.
Pregunte a los niños cómo pueden comunicarse con el Padre Celestial.
Explique que del mismo modo que marcamos un número para hablar con alguien por teléfono, podemos orar para
comunicarnos con el Padre Celestial y podemos
pedirle fortaleza para hacer lo correcto.
Entregue a cada clase una lámina que muestra los diferentes
tipos de oraciones (por ejemplo, oración personal,
oración familiar, para la bendición de alimentos o
la oración en una clase).
Pida que cada clase muestre la lámina a los otros niños y les digan el tipo de oración que representa y cuándo, dónde y por qué
se pronuncia ese tipo de oración.
Fomente la aplicación de la doctrina (con
un juego): Haga un agujero en los extremos de dos
latas vacías y conéctelas con una cuerda. Tire de
la cuerda para que quede bien estirada y permita
que los niños tomen turnos diciendo en voz baja
en una lata algo que ellos podrían pedir al Padre
Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo,
decir la verdad, ser reverentes o ser bondadosos).
Permita que otro niño escuche en la otra lata.
Comparta (o pida a un niño que comparta) una experiencia
en donde el Padre Celestial les haya dado
fortaleza para hacer lo correcto. Testifique que el
Padre Celestial escucha y contesta nuestras oraciones
y nos dará la fortaleza para hacer lo correcto.










***separadores de los pasos de la oracion
**imagenes sobre la oracion
**otra actividad (ingles)puzzle

VIDEOS
6 VIDEOS ACERCA DE LA ORACION
1 VIDEO MAS



















*FAMILIA ORANDO ANTES DE CENAR BYN
*NINA ORANDO ANTES DE DORMIR
*HAZ PENSADO EN ORAR, DOS IMAGENES QUE PUEDEN IR COLOREANDO POR DIA AL ORAR
*1 de 2 varias imagenes acerca de la oracion
  2 de 2 varias situaciones para orar
*munecos de papel para armar que esten orando
*imagenes de cosas que podemos recordar agradecer y pedir en una oracion

*colorear las areas que tienen las estrellas
dice prayer(oracion) esta en ingles

Relatos

  • “Un abrazo para Jennifer” (agosto de 2010, Liahona)
    Una niña ora por paz después de pelear con su hermano y hermana.
  • “Una oración al Padre Celestial” (febrero de 2012, Liahona)
    Un relato para los más pequeños acerca de un niño que aprende que hablamos al Padre Celestial cuando oramos.
  • “Una oración para estar a salvo” (febrero de 2012, Liahona)
    Una niña ora por ayuda cuando nadó demasiado lejos de la orilla.
  • “Él está escuchando” (junio de 2010, Liahona)
    Un relato para los más pequeños acerca de un niño que aprende de la naturaleza de Dios y la oración. Incluye una actividad sobre cómo prepararse para orar.
  • “Guíenme, enséñenme” (julio de 2010, Liahona)
    Un hermano y una hermana oran para que el Señor los ayude a encontrar el camino a casa en un país extranjero.
  • “Nuestra página” (febrero de 2010, Liahona)
    Esta página contiene el testimonio de una niña de Taiwán, quien oró para sentir paz cuando tenía miedo de que la dejaran en la escuela.
  • “Nuestra página” (abril de 2010, Liahona)
    Esta página contiene el testimonio de una niña de Suiza, quien oró para entender mejor el Evangelio.
  • “Nuestra página” (agosto de 2010, Liahona)
    Esta página contiene el testimonio de un muchacho de Alemania que oró para ayudar a su familia a encontrar las llaves de su auto.
“Piedras, flechas y bolas de nieve” (enero de 2012, Liahona)
David ora para protegerse de un ataque con bolas de nieve y camina con calma por allí sin recibir golpes con las bolas de nieve.


ACTIVIDADES DE LA LIAHONA
(copia las imagenes directo)







Semana 2: Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice.
Determine la doctrina y fomente el entendimiento
(con una demostración): Explique que el
diezmo es dar al Señor la decima parte del dinero
que ganamos por medio de Su Iglesia. Muestre
a los niños 10 monedas. Pregúnteles cuántas
monedas se deben utilizar para pagar el diezmo
Muestre un sobre de diezmo y un recibo de donaciones y explique que pagamos los diezmos al
llenar una boleta de donativos, la colocamos en el
sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos
al obispo o a uno de sus consejeros.
Fomente la aplicación de la doctrina (con
un juego y escuchando testimonios): Muestre láminas
y objetos que representen las bendiciones que
provienen del pago de diezmos, tales como templos,
edificios de reuniones, un himnario, el libro
Canciones para los niños, un manual de la Primaria
y las Escrituras. Comente a los niños que gracias a
los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas
cosas. Cubra las láminas y los objetos. Saque uno
o dos de ellos. Destápelos y pida a los niños que
adivinen qué es lo que falta. Repita varias veces.
Explique que hay otras bendiciones que provienen
del pago de los diezmo que no pueden verse
(véase 3 Nefi 24:10). Pida a uno o dos adultos que
compartan experiencias de las bendiciones que han
recibido al pagar el diezmo.












papeleta de diezmos tamano hoja(enseñar como se llena)

WE ALSO HAVE IT IN 3PAGES X3 PAGES














aqui estan en tamano poster (3 paginas por 3paginas)
































*actividades sobre el diezmo











VIDEOS:

***Capítulo 44: El diezmo (julio de 1838)   El Señor revela que los santos deben dar a la Iglesia una décima parte de todo lo que tienen.

(1:33)


Chapter 44: Tithing (July 1838) The Lord reveals that the Saints should give one-tenth of all they have to the Church. (1:33)


***¡Lo primero es lo primero!   Dos niños se visten con ropa de adultos y actúan como si fueran un joven matrimonio que habla de finanzas.

First Things First!   Two children dress up as adults and pretend to be a young married couple discussing finances.

(1:18)

****El milagro del diezmo El presidente Hinckley enseña acerca del milagro del diezmo.
(1:22)


The Miracle of Tithing 

(D&C 119:3-7) President Hinckley teaches about the miracle of tithing. (1:22)
***El diezmo proporciona los fondos para la obra del Señor El élder Oaks enseña cómo el diezmo financia la obra del Señor. (0:41)

Tithing Funds the Lord's Work

(D&C 119:1-3) Elder Oaks teaches how tithing funds the Lord's work. (0:41)
****tithing  Sheldon F. Child, “Tithing: The Best Choice,” Friend, Feb. 2010, 32–33 From a general conference talk given in April 2008. Bring ye all the tithes into the storehouse (3 Nephi 24:10). (1:34)

*La ofrenda de la viuda 
Semana 3: Obedezco la Palabra de Sabiduría cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo.
Fomente el entendimiento (con un juego y
leyendo las Escrituras):
Lean juntos 1 Corintios 3:16–17.
Pida a los niños que compartan lo que
este pasaje de las Escrituras significa para ellos.
Explique que el Padre Celestial quiere que cuidemos nuestro cuerpo. Coloque
láminas de varios alimentos, bebidas y otros artículos que sean
buenos o malos para el cuerpo
(tales como frutas, vegetales,
pan, alcohol y tabaco)
en un recipiente. Haga
una copia de la página
43 del Manual de guardería y córtela en piezas de
rompecabezas. Haga que los niños se turnen para
sacar las láminas del recipiente, si eso es bueno
para nosotros, pida al niño que coloque una pieza
del rompecabezas en la pizarra. Si es malo, quite
una pieza del rompecabezas. Continúe jugando hasta que el rompecabezas esté terminado (será
necesario que tenga más
cosas buenas que malas
en el recipiente). Pida a
un adulto o un niño que
comparta algunas de las bendiciones que él o ella ha recibido al
obedecer la Palabra de Sabiduría
(véase D. y C. 89:18–21).











































ACTIVIDAD
****esconder debajo de las sillas o crear 4 grupos y repartir los 20 puntos para cuidar nuestro cuerpo y que ellos los lean y expliquen



RELATO 
VIDEOS:
Video: “La Palabra de Sabiduría conduce a la revelación”

*VIDEO:Capítulo 31: La Palabra de Sabiduría (febrero de 1833) El Señor revela la Palabra de Sabiduría a José Smith, un mandamiento de salud que requiere que respetemos y honremos nuestro cuerpo. El Señor promete muchas bendiciones físicas y espirituales a cambio de la obediencia completa.

(2:10)



VIDEO:Un nuevo año: La salud física  El Señor nos ha mandado cuidar de nuestro cuerpo, lo cual implica comer alimentos nutritivos, hacer ejercicio con regularidad y dormir lo suficiente. En este video, jóvenes de todo el mundo conversan acerca de cómo mantenerse saludable y el obedecer la Palabra de Sabiduría.

(7:28)



ACTIVIDAD: RECORTA LAS IMAGENES DE COMIDA Y BEBIDAS , COLOCA LA IMAGEN DE BOTE DE BASURA Y BOCA UNA DE CADA LADO DEL PIZARRON, Y DALE A LOS CHIQUITOS LAS IMAGENES Y QUE DECIDAN QUE DEBEMOS DE CONSUMIR Y QUE SE VA A LA BASURA!

***La sabiduría de la Palabra de Sabiduría Preparación para la Exaltación, 1999




















*UNA LIDER O UN HERMANO INVITADO vestido como un doctor, una chica como una enfermera, dos muchachos que se habían roto las piernas (por manejar intoxicados y tuvieron un accidente), un muchacho estaba nervioso y tembloroso, con un dolor de cabeza y el estómago y no podía dormir (mucho café) un niño tenía un brazo roto (que se había caído porque había estado usandodrogas ilegales), y el último niño tenía los dientes amarillos (fingir), mal aliento, una tos horrible olor en la ropa y las manchas amarillasen el dedo (fumador). el profesor quería enseñar a los niños las consecuencias de no seguir la Palabra de la sabiduría. la enfermeratrajo en cada uno de los pacientes al médico. el médico les preguntócuáles son sus síntomas eran. Luego se escuchó a sus pulmones y le dijo "¡Oh me parece que usted tiene cáncer de pulmón." luego vio a los borrachos, le preguntó de sus síntomas y escuchó a su hígado y le dijo: "Oh, su hígado suena horrible, suena como la cirrosis." Ella vio a los otros pacientes también les dio un diagnóstico que los demás.Todos los pacientes salieron de la habitación y se transforma en unacaminante, un corredor, un esquiador, y una persona con buen habito alimenticio. Mientras se cambiaron el maestro leyó de la  D. y C. 89:18-21 y lo discutió con los niños.Despues cuando entraron los pacientes con un estilo de vida saludable  hablaron de lo que podían hacer, ya que haciendoejercicio, sus cuerpos se sentía tan bien y saludable. el profesorterminó con decirles a los niños la importancia de seguir la Palabra de Sabiduría y de los mandamientos. 





Semana 4: Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios.
Determine la doctrina (mostrando una lámina
y leyendo las Escrituras): Escriba lo siguiente en
la pizarra: “Mi ____es un ______ ”. Muestre una
lámina de un templo. Pregunte: “Por qué son tan
especiales los templos?” Pida a los niños que busquen 1 Corintios 6:19. Pídales que encuentren lo
que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida
que lo lean en voz alta. Pregunte a los niños qué
palabras completarán la oración en la pizarra
(cuerpo, templo). Invite a los niños a ponerse de pie
y decir la frase de la pizarra juntos.
Fomente el entendimiento y la aplicación (cantando una canción y analizando): Explique a
los niños que nuestro cuerpo es un templo donde
puede morar el Espíritu Santo. Cante la primera
estrofa de “El Señor me dio un templo” (CN, 73).
Pida a los niños que compartan cómo el Padre Celestial
desea que nos vistamos y por qué. Explique
que los profetas de Dios siempre han aconsejado
a Sus hijos a vestirse modestamente. Pida a los
niños que escuchen qué partes de su cuerpo deben
estar cubiertas conforme usted lee la sección “El
modo de vestir y la apariencia” en Para la Fortaleza
de la Juventud. Pida a los niños que piensen en una
manera en la que pueden vestirse modestamente.
Lance un objeto blando a un niño e invítele a que
comparta su idea. Pida al niño que lance el objeto
a otro niño, para que comparta su idea. Continúe
la actividad con otros niños.






























separadores de libros acerca de la modestia y visual























  • “Tiempo para compartir: Siempre haré lo justo”(octubre de 2005, Liahona)
    Elige imágenes que representen las buenas decisiones para acercarse a Cristo. (descarga aqui la actividad: Laberinto “Haz lo justo” Sigue el laberinto de la página A4. Escoge las ilustraciones que representen buenas decisiones.
 1. Para enseñar la Palabra de Sabiduría y las normas del vestir con modestia, prepare tiras de papel en las que haya escrito lo siguiente: de D. y C. 89, versículos 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 14; y las siguientes citas del presidente Gordon B. Hinckley: “¡Qué verdaderamente bella es la jovencita bien arreglada que es limpia en cuerpo y mente!”. “¡Qué apuesto es el jovencito bien arreglado! Él es un hijo de Dios, considerado digno de poseer el santo sacerdocio de Dios”. “[Un hijo de Dios] no necesita tener tatuajes o aretes en ninguna parte de su cuerpo”. “Les prometo que llegará el día, si ustedes llevan tatuajes, en que se arrepentirán de sus acciones”. “En cuanto a las jovencitas... un modesto par de aretes es suficiente”. “No hay necesidad de que ningún niño o ninguna niña Santo de los Últimos Días... siquiera intente probarlas [las drogas]”. (Véase “El consejo y la oración de un profeta en beneficio de la juventud”, Liahona, abril de 2001, págs. 30–41.) Explique que tanto la modestia como la Palabra de Sabiduría tienen que ver con el cuidado de nuestro cuerpo. Coloque las tiras de papel en una bolsa; haga que los niños se la vayan pasando mientras estén cantando; detenga la música e invite a un niño a escoger una de las referencias de la bolsa y a leerla. Enseñe los principios de la Palabra de Sabiduría y de la modestia en el vestir, y hablen al respecto.


***ACTIVIDAD :
CONSIGUE MUCHO PERIODICO O PAPEL CHINA O PAPEL DE HIGIENICO  PARA QUE SE HAGAN 2 EQUIPOS, UNO DE NINAS Y OTRO DE NINAS, CADA EQUIPO TIENEN QUE DISENAR ROPA MODESTA(SI PUEDEN ELLOS SER LOS MODELOS,MEJOR)
O DIBUJAR UNA SILUETA DE NINA Y NINO Y QUE ELLOS LE DIBUJEN LA ROPA MODESTA.



  • “Mi cuerpo es un templo de Dios” (agosto de 2011, Liahona )
    Encontrar el camino a través del laberinto al escoger los caminos que te ayuden a tratar tu cuerpo como un templo de Dios.


VIDEOS:

195 VESTIDOS
Luego de haber tenido momentos difíciles para conseguir un vestido modesto para un baile formal, a una jovencita se le ocurre una solución que beneficia a toda su comunidad. 


195 Dresses:   Want a modest prom dress but can't find or afford 

one? One young woman in Arizona came up with a solution for her 

community.